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Construyendo mundos 1-2 Primaria
Construyendo mundos 3-6 Primaria
Proyecto CLIL
World Makers
Visión humanística de la educación
De acuerdo con la Unesco (2016) defendemos que la educación debe promover una educación integral y estar al servicio del bien común y la dignidad humana.
Compromiso
Construyendo mundos se compromete con la Agenda 2030 de la ONU, los ODS y el desarrollo sostenible.
Saber
En un mundo de fake news, reivindicamos la importancia de transmitir saber, de generar conocimiento serio y científicamente fundamentado.
Aprendizaje profundo y activo
Se trata de comprender bien para actuar mejor. Para conseguirlo Construyendo mundos apuesta por un aprendizaje competencial y basado en contextos reales y estimulantes para el alumnado.
Educación inclusiva para todas, para todos
Transmisión de la información en distintos formatos, actividades de distinto nivel y enfoque, evaluación formativa y detección temprana...
Tecnología
Construyendo mundos desarrolla la competencia digital del alumnado.
Evidencia
Presentamos un proyecto basado en la evidencia, recoge las principales aportaciones de la neuroeducación y las ciencias del aprendizaje, además de los planteamientos de organismos internacionales como la Unesco o la UE.
Visión humanística de la educación
De acuerdo con la Unesco (2016) defendemos que la educación debe promover una educación integral y estar al servicio del bien común y la dignidad humana.
Compromiso
Construyendo mundos se compromete con la Agenda 2030 de la ONU, los ODS y el desarrollo sostenible.
Saber
En un mundo de fake news, reivindicamos la importancia de transmitir saber, de generar conocimiento serio y científicamente fundamentado.
Aprendizaje profundo y activo
Se trata de comprender bien para actuar mejor. Para conseguirlo Construyendo mundos apuesta por un aprendizaje competencial y basado en contextos reales y estimulantes para el alumnado.
Educación inclusiva para todas, para todos
Transmisión de la información en distintos formatos, actividades de distinto nivel y enfoque, evaluación formativa y detección temprana...
Tecnología
Construyendo mundos desarrolla la competencia digital del alumnado.
Evidencia
Presentamos un proyecto basado en la evidencia, recoge las principales aportaciones de la neuroeducación y las ciencias del aprendizaje, además de los planteamientos de organismos internacionales como la Unesco o la UE.
Visión humanística de la educación
De acuerdo con la Unesco (2016) defendemos que la educación debe promover una educación integral y estar al servicio del bien común y la dignidad humana.
Compromiso
Construyendo mundos se compromete con la Agenda 2030 de la ONU, los ODS y el desarrollo sostenible.
Saber
En un mundo de fake news, reivindicamos la importancia de transmitir saber, de generar conocimiento serio y científicamente fundamentado.
Aprendizaje profundo y activo
Se trata de comprender bien para actuar mejor. Para conseguirlo Construyendo mundos apuesta por un aprendizaje competencial y basado en contextos reales y estimulantes para el alumnado.
Educación inclusiva para todas, para todos
Transmisión de la información en distintos formatos, actividades de distinto nivel y enfoque, evaluación formativa y detección temprana...
Tecnología
Construyendo mundos desarrolla la competencia digital del alumnado.
Evidencia
Presentamos un proyecto basado en la evidencia, recoge las principales aportaciones de la neuroeducación y las ciencias del aprendizaje, además de los planteamientos de organismos internacionales como la Unesco o la UE.
